我是一只奔跑的羚羊(10年前演讲稿)

我是一只奔跑的羚羊


每天当一轮红日喷薄而出,茫茫的非洲大草原便闪现出一群矫健的身影,羚羊们一路狂奔,他们要比昨天跑得更快。每天当夜幕降临时,在一个乡村中学的办公室里,有一个身影也在伏案苦读,他想汲取更多的知识养料。人生就是奋斗,青年就要创新。不断的努力使我们强大,不停的创新让生活绚烂!


我是一名乡村教师,我的职业很平凡;我是一名教育工作者,我的事业很崇高。艰苦的环境可以使我的生活变得单调,艰苦的生活却不能使我的精神鲜花凋谢。我热爱教育事业,我喜欢教学改革,虽然我不能干出惊天动地的大事业,但是,我却可以是一方苗圃姹紫嫣红!


说实话,我并不喜欢单调的生活,我不喜欢一潭静水,波澜不惊,我喜欢挑战,挑战让我富有成就感,我常常对自己说:因为你还年轻,所以你要创新;因为你还年轻,所以太阳每天都是新的。


可是啊,热情的高涨病不能掩盖经验的贫乏。回想刚刚毕业那会儿,我总是很笨拙,很费力的才能把一篇文章讲完。每至深夜,扪心自问,很是羞愧。我承受不了学生失望的延伸,每个夜晚来临的时候,失望总是伴我左右。每当听到误人子弟这句话时,我总是怀疑那是在说我。一位老教师在听完我的讲课时,含蓄的评论:有的教师板书是一课的全部字词。我蓦的涨红了脸,那些日子,我深深的受到了刺激。原来,我踌躇满志的工作竟有这么多学问。无奈之中,我想到了一个办法,时常找一些学生谈一谈课文得不懂之处。每次,我都认真标记,在双向交流中,我搞清了知识的重点,难点,并与学生建立了良好的友谊。这样过了大半年,有一天,一个学生对我说:老师,你讲课水平比开始强多了。他说这话时很认真,我也很感动。而不久,期末考试结束,出人意料的,我们班竟然得了第一名!


首战告捷使全班士气大振,“长风破浪会有时,只挂云帆济沧海”,在寒假之前,在班级那块黑板上,我写下了很大的十四个字,那一刻很静很静。


那一段时间,我得到了一本深深震撼震撼我的书,整整半年的时间,我将它整整翻了五遍。树种那个瘦瘦小小的乡村教师的感人事迹,那些使人振耳发聩的教学思想,让我的灵魂受到强烈震撼。是的,封底的那四个字一下凿进我的内心深处:民主、科学。这个任务是魏书生。


象在茫茫沙漠中发现绿洲,我近乎狂热的投入教学,而此时,一种更为明确的观念在心头愈加清晰。学生是课堂的主人,他们需要被确认。他们希望自己是探索者,发现者,生动的课堂要交与他们。这个观念将“满堂灌”的教学思想粉碎的七零八落,从此,我也成了学生的朋友。民主的氛围是一支黏合剂,将师生牢牢地粘合在一起;民主的氛围是一剂催化剂;它使教育的效果更加显著,民主的氛围是一缕阳光;黑暗的角落从此又可以见到光明。教师一旦有了民主的武器,许多困难都会被克服。我发现学生喜欢上语文课了。甚至一篇日记中这样写到:“您象五月的春风吹拂过校园,带给我们这群爱飞的小鸟快乐。”是啊,如果能带给他们一些快乐,这也是我最甜蜜的负荷。


科学与民主是教学的两翼。由于年轻的关系,情感的沟通比较容易。而科学性对一个年轻教师来说,是一个严峻的考验。学校的条件着实有限,有时连一本教案都没有。怎么办?自己买。每个月从工资中拿出钱,我购买了大量书籍资料。从此,我知道了钱梦龙,了解了于漪,研究了宁鸿彬,程翔。从此,我拿着借来的录像带扣响同学的家门,从此,我的通讯地址录上写满了密密麻麻他们可以轻松的按动鼠标,在荧屏闪烁的电脑前。而我们是那封闭,只好,我对照电视模仿主持人,在深夜对着录音机练音。那时,有位同事开玩笑似的说,别学呆了,可是那一腔热情如熊熊烈火,不能平息,造就自己的高素质必须要痴迷。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。曾经在中国教育报上,我这样描绘自己:在北中国的冬天,他瞪着一双火热的眼睛。


书籍很快堆满了一箱又一箱,素质也在很快得提高。99年夏天,我有幸见到了语文届的众多前辈,领略了青年优秀教师的风采,各种崭新的教学观念在头脑中融会贯通,我坚定了教改的方向。让学生每天都是一个心窝,陶行知先生说,天天是创造这时,人人创造之人,处处是创造之地。而坚实的理论使创新成为可能。我力求每节给学生耳目一新的感觉。或朗读,或吟诵,或点评,或讨论,整个语文课堂点燃了求知的火焰。我给他们朗读:轻轻的我走了,正如我轻轻的来。朗读:小时候,乡愁是一枚小小的邮票。朗读:黑夜给了我黑色的眼睛,可我却用它寻找光明。乐曲悠扬,声情并茂,在浓浓的情感中,我看到那些曾经黯淡无神的眼睛突然闪烁出了亮光像碧空里的星星,而教室在那一颗很亮,很亮。


后来,在一本杂志上,我第一次看到了韩军老师提出了《限制科学主义,弘扬民族精神》,顿时豁然开朗。文学是人学,文学作品的价值就在于影响人的灵魂。而那一篇篇文质兼美德文章,又是多么好的精神食粮。只有文章的内容能深深打动学生,教师的点评才有意义。从那时,我开始订阅《青年文摘》、《读者》,课上给学生朗读,每当我们沉浸其中,我总会觉得这是我脚下这方讲台最光辉灿烂之时。


心灵的沟通促进了彼此的关心,曾经在一课普普通通的语文课上,当我运动扭伤时,我推开门,全体学生都望着我,黑板上几个醒目的大字:老师,你的脚好些了吗?那一刻,我赶忙转过头,我怕学生看见他们的老师已泪水潸然。天下还有比得到莘莘学子发自肺腑的感谢与关怀更叫人快乐的吗?一缕缕眷恋的真情,以姑姑燃烧的热情,萦绕着,震荡着我的心。创新教育创造了我,创造了优秀的学生,创造了一种崭新的教学观念,创造了更加美好的感情。


陆续的,我们班的学生作文频频简报。我们班学生的演讲在市里获奖,我们的成绩连创几次第一。我的文章也在报纸上出现。虽然,我还只是一名年轻的园丁,我已经培育了一方新苗,收到他们从各地寄来的雪白的信件,我由衷的赶到充实,长大后我就成了你的期待,又让我莫名感动。


踏上讲台,你就成了孩子们眼中的百科全书,成了孩子们心中的太阳,你会沐浴到人间最温暖的春风和雨露,体验到世界最珍贵的情谊和友爱。我崇拜讲台的圣洁,这里你会感到无言的神圣和庄严。我倾慕讲台的淡薄宁静,这里有一些恬静与和平,这里你会感到升华的喜悦,这里你会感到创造的价值与快乐。这是叶子的事业,也是花的希翼。得天下英才而教之,至乐也。我的情与爱,我的泪与汗,我的青春与梦想,在这个小小的平面尽情的倾洒!


朝阳升起,每天,一只羚羊带着长长的身影,在草原奔跑…….

鲁教版教参标准翻译

口技


京城里有一个善于表演口技的人。一天,正好碰上有一家大摆酒席请客,在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的屏障,这位表演口技的艺人坐在屏障内,里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿,只听得屏障里醒木一拍,全场都安静下来,没有一个敢大声说话的。


  只听到远远的深巷里一阵狗叫声,接着一个妇人被惊醒,打着哈欠,伸着懒腰,她丈夫说着梦话。一会儿小孩子醒了,大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子,给他喂奶,孩子口里含着乳头还是哭,妇人一面拍着孩子,一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又一个大孩子也醒了,唠唠叨叨地说个不停。这时候,妇人用手拍孩子的声音,口中呜呜哼唱的声音,小孩子含着乳头啼哭的声音,大孩刚刚醒来的声音,丈夫大声呵斥大孩子的声音,同时都响了起来,各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子,偏着头凝神地听着,微笑着,暗暗赞叹着,认为妙极了!


  没隔多久,丈夫的鼾声响起来了,妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音,盆碗等器物打翻的声音,妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里,心情稍微放松了,身子渐渐坐正了。


  突然有一个人大声喊道:失火啦!丈夫起身大叫,妻子也起身大叫,两个孩子一齐哭了起来。刹时间,成百上千的人大喊起来,成百上千的小孩儿哭了起来,成百上千的狗叫了起来。中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音,烈火燃烧而发出的爆烈声,呼呼的风声,千百种声音一齐响了起来;还夹杂着成百上千人的求救声,救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声,在火中抢夺物件的声音,泼水的声音。凡是应该有的声音,没有一样没有。即使一个人有上百只手,一只手上有上百个指头,也不能指明其中一种声音来;一个人有上百张嘴,一张嘴有上百条舌头,也不能说出其中的一个地方来。在这种情况下,客人们没有一个不吓得变了脸色,离开座位,扬起衣袖,露出手臂,两腿索索直抖,几(jī) 乎都想争先恐后地逃跑。


  忽然醒木一拍,各种声响全都消失。撤掉屏障一看里面,仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。


 


孙权劝学


当初,孙权对吕蒙说:你现在当权管事了,不可不学习!”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说:我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了。你说事务多,谁比得上我事务多呢?我经常读书,自以为大有益处。吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙论议,十分惊奇地说:以你现在的才干、谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说:士别三日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事太晚了啊!”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友,然后分别了。

 

纪昌学射


甘蝇,是古代擅长射箭的人,只要他拉开弓射出去,野兽就会倒下,飞鸟就掉下来。他的学生名叫飞卫,跟着甘蝇学习射箭,本领却超过了他的老师。


   纪昌又跟着飞卫学习射箭,飞卫说:“你先学会不眨眼,然后才能跟你谈射箭。”


   纪昌回到家里,仰面躺在他妻子的织布机下面,用眼睛盯着织布机的牵挺。两年以后,即使有锥子尖刺到他的眼眶,他也能做到不眨眼。


   纪昌把练习成绩告诉飞卫,飞卫说:“还不行。你再练习好看的本领以后才可以跟你谈射箭。你要做到了把很小的东西看得很大,把细微的东西看得很明显,再来告诉我。”


   纪昌用耗牛尾的毛把虱子系好,悬挂在窗户上,面向南望着它。十天时间,虱子渐渐大起来了。三年以后,虱子就如车轮那样大了。看别的东西,都像小山一样。于是纪昌就用燕国的兽角衬里的弓、北方的蓬竹箭杆射它,箭穿过虱子的心脏,挂虱子的牛尾毛却没断。


纪昌把这件事告诉了飞卫,飞卫高兴得跳起来,拍着胸脯说:“你已经掌握射箭的技术了!”

桃花源记
东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生。(一天)他顺着溪水划船,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,生长在溪的两岸,长达几百步,中间没有别的树,花草遍地,鲜嫩而美丽,落花纷纷。他非常诧异,继续往前走,想走到林子的尽头。  
桃林的尽头正是溪水的发源地,便出现一座山,山上有个小洞口,洞里仿佛有点光亮。渔人于是下了船,从洞口进去。起初,洞口很狭窄,只容一个人通过。又走了几十步,突然(变得)开阔敞亮了。(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错,四通八达,(村落间)鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。人们在田野里来来往往,耕种劳作,男女的穿戴跟桃源外面的人完全一样。老人和孩子们个个都安闲快乐。  
(那里的人)看见了渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。渔人详细地作了回答,(有人)就邀请他到自己家里去,摆了酒,又杀鸡做饭(来款待他)。村里的人听说来了这么一个人,(就)都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,(至于)魏、晋两朝就更不用说了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。(听罢),他们都感叹起来。其余的人各自又把渔人请到自己家中,都拿出酒饭(来款待他)。渔人逗留了几天后,向村里人告辞。(临别时)村里人嘱咐他道:(我们这个地方)不值得对外边的人说啊!”  
(渔人)出来以后,找到了他的船,就顺着来时的路划回去,处处都做了记号。到了郡城,去拜见太守,报告了这番经历。太守立即派人跟着他去,寻找先前所做的记号,竟然迷失了方向,再也找不到(通往桃源的)路了。  
南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士,听到这件事后,高高兴兴地打算前往,但未能实现。不久,他因病去世。此后就再也没有人探寻(桃花源)了。 

 


陋室铭


山不一定要高,有仙人(居住)就有名;水不一定要深,有龙(居住)就有灵气了。这间简陋的房子,好就好在主人有美好的德行。苔藓给石阶铺上绿毯,芳草将帘内映得碧青。说说笑笑的是学问渊博者,来来往往的没有粗鄙的人。可以弹奏素朴的古琴,浏览珍贵的佛经。没有(嘈杂的)音乐扰乱耳朵,没有(成堆的)公文劳累身心。(它好比)南阳诸葛亮的草庐,西蜀扬雄的玄亭。孔子说:有什么简陋的呢?


 


爱莲说


水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来,世人很喜欢牡丹。我则惟独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染;它经过清水洗涤,却不显得妖艳;(它的茎)内空外直,没有(缠绕的)蔓,(也)没有(旁逸的)枝;香气远播,更显得清芬;它笔直地洁净地立在水中,(只)可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。


我认为,菊是花中的隐士,牡丹是花中的富贵者,莲是花中的君子。唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好,像我一样的还有谁呢?对于牡丹的爱,那当然是有很多的人了。


 


核舟记
明朝有个手艺特别精巧的人,名字叫做王叔远,(他)能够在一寸长的木头上,雕刻出宫殿、器具、人物,以至飞鸟、走兽、树木、石头,没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某些东西的形状的,各有各的神情姿态。(他)曾经送给我一个用果核雕成的小船,刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下。

小船从船头到船尾长度八分多点儿,高度约摸二分上下。中间高起而宽敞的是船舱,(刻着)用竹叶做成的船篷覆盖着它。(船舱)旁边辟有小窗,左右各四扇,一共八扇。推开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它,就见右边刻着山高月小,水落石出,左边刻着清风徐来,水波不兴,用石青涂在刻字的凹处。

船头坐着三个人:中间(戴着)高高的帽子、(长着)浓密胡子的人是苏东坡,佛印坐在右边,黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一轴字画手卷。东坡的右手拿着手卷的前端,左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的末端,右手指着手卷,好像在说些什么。东坡露出右脚,鲁直露出左脚,各自略微侧着身子,他们紧靠着的两膝,都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒菩萨,敞胸露怀,抬头仰望,神情跟苏、黄不相同。(他)平放着右膝,弯着右臂支撑在船上,而竖起他的左膝,左臂挂着(一串)念珠挨着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。

船尾横摆着一支橹。橹的左右两旁各有一个船工。在右边的船工梳着椎形发髻,仰着脸,左手靠着一根横木,右手扳着右脚趾头,好像在大声喊叫的样子。在左边的船工右手握着蒲葵扇,左手抚着火炉,炉上有个壶,那个人的眼睛正看着(茶炉),神色平静,好像在听烧茶的声音。

那只船的顶部稍微平坦,就在上面刻着作者的题款名字,文字是天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻,(字迹)像蚊子的脚一样细小,笔画清清楚楚,它的颜色是黑的。还刻着一个篆书的图章,文字是初平山人,它的颜色是红的。

总计(在)一条船(上),刻了五个人,八扇窗;刻了竹篷、船橹、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件;对联、题名和篆文,刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟不满一寸。是挑选狭长的桃核刻成的。啊,技艺真是奇妙极了!


买油翁


陈尧咨擅长射箭,当时没有人能和他相比,他自己也以这一点自夸。他曾自己家的场地里射箭。有个卖油翁放下担子,站在一旁,斜着眼睛看着,很久不离开。看见他射出的箭十支有八九支中的,只是微微地点点头。


    陈尧咨质问道:“你也懂得射箭吗?我的射技不也很高明吗?”卖油翁说:“没有什么,只不过手熟罢了。”陈尧咨怒气冲冲地说:“你怎么轻看我的射技!”卖油翁说:“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上,用一个铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用勺子把油注入葫芦,油从钱孔中穿过去而钱不湿。卖油翁接着说:“我也没有什么,只是手熟罢了。”陈尧咨只好笑着打发他走了。


推敲


贾岛当初到京城去考进士。一天,在驴背上想出了两句诗:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”开始想用“推”字,又想用“敲”字,反复锤炼,决定不下来,于是在驴背上吟诵起来,不停地举手做出推和敲的姿势。当时吏部侍郎韩愈代理京兆尹,(正赶上他出巡,)贾岛在不知不觉中冲进了仪卫队的第三队,随从人员拿住他带到韩愈跟前。(为了解释冲撞的原因),贾岛详细地陈述了自己炼字未定的情形。韩愈停住马,(想了)很长时间,对贾岛说:“用敲字好了。”于是,(他们)骑着马一起走,并长时间在一起讨论诗歌创作。(其后,)两人结成了好朋友。


 

鲁迅文章深刻老到

鲁迅文章深刻老到,他曾经说,30岁以下的人是不会读懂他的文章的。为什么呢?因为他的文章中蕴藏了丰富的人生阅历和深刻思想。鲁迅奔波的童年,辗转的中年,曾经沧海的阅历,中西方文化交汇点的视角,都赋予他的文章以丰富的意蕴。正如西谚,一千个读者有一千个哈姆雷特。即使主题比较明晰的文章,在读者接受中也是千差万别的。


中学生是鲁迅读者中一个特殊的阶层,由于阅历的短浅,思想的不成熟,所以很多历史性社会性的东西很难在学生心底掀起波澜,文章中人物形象的社会意义学生往往也只能停留在了解层面。所以如何在学生掌握基本形象意义基础上,加深理解人物,应当是理解课文走向深入的重要步骤。


学习鲁迅文章,不妨按照鲁迅自己的《魏晋风度及药与酒之关系》一文章提出的观点,学习文章应当知人论文。因为初中语文选鲁迅文章较多,几乎成了一个序列,因此最好向学生比较全面的介绍鲁迅的经历和他的心路历程。这样我们学习的文章就有了深层依托。学生学得才会透。对于优秀学生而言,也能提高自己的思想认识。另外也会增加课堂的趣味性。


学习中我们必须思考,作为思想家,鲁迅在这篇文章中真正思考的社会问题是什么?这些问题在文章中是以哪个人物形象表现的?人物思想和行动形成的主客观因素是什么?具体表现是什么?以此为思路来作为教学总的设计方向,才能从容不迫,高屋建瓴。

作文题目整理

作文题目整理:


1.       题目:我想告诉你


要求:(1)写一首10行左右的小诗


      2)要押韵,要有节奏


2.阅读下面一首小诗,依据诗意,发散自己的思维,大胆联想与想象,写篇不少于700字左右的文章,题目自拟。


          苗得雨


世上


好像——


只有沙最不值钱。


然而,


最宝贵的东西——金,


就在它的里面。


2.       请以“生命的芳香”为话题,写一篇文章。


3.       题目:我最敬佩的一个人


4.       尝试选择典型的事件,运用语言描写,正面描写和侧面描写的技法,使用多种修辞手法,刻画一个人物。


5.       生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历,抒发感受;可以发表议论,评述世态;等等。


6.       新的一年就要开始啦,你准备好了吗?请以“准备”为话题作文,题目自拟,题材不限,不少于600字。


7.       请以“告别——以后”为题目,写一篇文章。


8.       请以“身边的风景”为话题,摄取展示在你身边的美丽“风景”,写一篇600字以上的文章。


9.       请以“孝顺父母” 为话题,自拟题目。


10.   请以“那一次,我很——-(快乐、内疚、受启发)”为题目,写一篇文章


11.   请以“陶醉”为话题写一篇文章


12.   请以“财富”为话题,写一篇文章


13.   请以“真情”为话题作文


14.   ——–的一个人


15.   请以“脚印”为话题作文


16.   请以“成长”为话题作文


17.   请以“感恩”为话题作文


18.   请以“阳光”为话题作文


19.   请以“——–也美丽”为题目写一篇作文


20.   题目:做人从——–开始


21.   请以“欣赏风景”为话题写一篇作文


22.   请以“友善”为题目写一篇文章


23.   请以“真情”为话题作文


24.   请以“迷信与科学”为话题作文


25.   选取一个与小说有关的话题,写一篇作文


26.   请以“敬畏生命”为话题作文


27.   请你选择一个季节中的雨作为描写对象,抓住带给你的某种感觉,写一篇抒情散文。


28.   请以“改革开放30周年”为话题作文


29.   请以“家”为话题作文


30.   请以“———改变了我的生活”为题作文


31.   请以“幸福”为话题作文


32.   请以“希望”为话题作文


33.   请以“一次成功的喜悦”为题作文


34.   请以“机遇”为话题作文


35.   请以“把握”为话题作文


36.   请以“奋斗”为话题作文


37.   请以“命运”为话题作文


38.   请以“生活需要———”为题作文


39.   “世上无难事,只要肯攀登”请以这句诗为话题作文


40.   请以“荣誉”为话题作文


41.   请以“财富”为话题作文


42.   请以“苦与乐”为话题作文


43.   以“马”为话题作文


44.   以“探险”为话题作文


45.   以“我心中的黄河”为话题作文


46.   请以“说烦恼”为题作文


47.   请以“笑对烦恼”为题作文


48.   请以“在烦恼中成长”为题作文


49.   “生活处处有语文”给我的启示


50.   以“我从——-中学到了语文”为题作文


51.   请以“我的家乡戏”为题作文


52.   请以“我是个小戏迷”为题作文


53.   请以“苏三的故事”为题作文


54.   请以“追‘星’”为话题作文


55.   请以“体育与道德”为话题作文


56.   请以“科学是一把双刃剑”为话题作文


57.   请以“莲”为话题作文


58.   请以“战争”为话题作文


59.   请以“和平”为话题作文


60.   请以“让世界充满爱”为话题作文


61.   请以“说不尽的桥”为话题作文‘


62.   请以“一千个读者有一千个林黛玉”为题作文


63.   写一篇关于三峡的游记


64.   请以“妈妈,您听我说”为题作文


65.   请以“母爱”为话题作文


66.   请以“世上只有妈妈好”为题作文


67.   请以“竞争与合作”为话题作文


68.   请以“合作是主旋律”为题作文


69.   请以“朋友”为话题作文


70.   请以“青春”为话题作文


71.   请以“长大”为话题作文


72.   请以“向世界宣言”为题作文


73.   请以“风流人物”为话题作文


74.   请以孔子或孟子的某一句名言为题,写篇议论文


75.   请以“这就是我”为题作文


76.   请以“我爱我家”为题作文


77.   请以“感受自然”为话题作文


78.   请以“月球”为话题作文


79.   请发挥自己的想象写一篇童话故事


80.   请写一篇“灰姑娘的故事”读后感


81.   请以“我家乡的节日”为话题作文


82.   请以“秋”为话题作文


83.   请以“书”为话题作文


84.   请以“古诗中的———”为题作文


85.   请选一首你喜欢的古诗写一篇简析文章


86.   请以“这边风景独好”为题作文


87.   请以“亲情是一个眼神”为题作文


88.   请以“走自己的路”为话题作为


89.   对超女李宇春走进北大讲堂一事,你有什么看法或感想?题目自拟


90.   请以“网络与人”为话题作文


91.   请以“奥运”为话题作文


92.   对于刘翔因伤退赛一事你有何感想?题目自拟


93.   请以“神舟飞天”为话题作文


94.   请以“备战与作战”为话题作文


95.   请以“起点与结果”为话题作文


96.   请以“目标与努力”为话题作文


97.   请以“助跑线”为话题作文


98.   请以“享受过程”为话题作文


99.   请以“创新”为话题作文


100.  请以“难与易”为话题作文


101.  请以“捷径与弯路”为话题作文


102.  请以“对与错”为话题作文


103.  请以“有一种智慧叫做反思”为话题作文


104.  请以“走向世界”为话题作文


105.  请以“爱需要表达”为话题作文


106.  请以“——–也美丽”为题作文


107.  请以“欣赏”为话题作文


108.  请以“尊重”为话题作文


109.  请以“帮助”为话题作文


110.  请以“关怀”为话题作文


111.  请以“宽容”为话题作文


112.  请以“我们需要理解”为话题作文


113.  请以“倾听”为话题作文


114.  请以“沟通”为话题作文


115.  请以“方法”为话题作文


116.  请以“问题”为话题作文


117.  请以“专注”为话题作文


118.  请以“时间”为话题作文


119.  请以“感悟自然”为话题作文


120.  请以“水”为话题作文


121.  请以“环境保护”为话题作文


122.  请以“规则”为话题作文


123.  请以“和”为话题作文


124.  请以“公平”为话题作文


125.  请以“竞争与对手”为话题作文


126.  请以“个人成长与精神偶像”为话题作文


127.  请以“执着”为话题作文


128.  请以“责任”为话题作文


129.  请以“耐力”为话题作文


130.  请以“真”为话题作文


131.  请以“沿着心灵的召唤前进”为话题作文


132.  请以“根”为话题作文


133.  请以“乐在其中”为话题作文


134.  请以“感动”为话题作文


135.  请以“爱是永恒的”为话题作文


136.  请以“心事”为话题作文


137.  请以“面对与自强”为话题作文


138.  请以“行动”为话题作文


139.  请以“个性”为话题作文


140.  请以“我的未来不是梦”为话题作文


141.  请以“潜能”为话题作文


142.  请以“自立”为话题作文


143.  请以“人”为话题作文


144.  请以“小”或“小和大”为话题作文


145.  请以“平凡也美丽”为话题作文


146.  请以“苦与乐”为话题作文


147.  请以“度量”为话题作文


148.  请以“飞翔”为话题作文


149.  请就藏独问题发表一下自己的感想,题目自拟


150.  请以“真正的美是———-”为题作文


151.  请以“黎明”为话题作文


152.  请以“把握现在”为话题作文


153.  请以“礼物”为话题作文


154.  请以“经历”为话题作文


155.  请以“音乐让我说”为话题作文


156.  请以“代价”为话题作文

一千种酸菜鱼

一千种酸菜鱼


   母亲真正擅长的是做豆酱,煮一锅黄豆,捏团,放在火炕上,用棉被焐几天,看到生出菌丝,便封入瓷坛中。母亲是典型的农村妇女,辛辛苦苦一辈子,所采用的手艺都是传统做法,我们家的豆酱做法和别人家的比起来也没什么太大的不同,但是每次吃到别的豆酱,我都会感到不同的滋味。


母亲做的酸菜鱼和别人做的也挺不一样。酸菜鱼这几年已经不像前几年刚刚在胶东大地登陆时那么火了,在我们家却是新生事物。我妈很少出门,所以对酸菜鱼只闻其名,不见其人。我有一个生而带来的怪癖,猪牛羊肉一律不吃,唯独鱼肉情有独钟。自从在外面吃过几次酸菜鱼,多年来便对这道四川名菜念念不忘。香,辣,嫩,鲜,似乎自己喜欢的菜肴的滋味这道菜全都囊括了。所以我们家吃鱼汤时,我有意无意的说了几次,特别是对一个亲戚高超的酸菜煸炒手艺进行了高度的颂扬,没想到母亲真的听在了心里。


母亲不太识字,不会看菜谱。她的酸菜鱼做法,完全是依葫芦画瓢。人家到我家聊天,不知怎么就聊到了酸菜鱼,啰啰嗦嗦一下午,第二天母亲便从市场拎回一条四斤的大鲤鱼。


那次鱼让我终于领教了什么叫酸菜。咯吱咯吱,我一边啃着菜叶,一边吐鱼刺。不过不管如何,我们家几十年的煎鱼,熬鱼的历史终于有了突破,我可以品尝鱼的另一种滋味了。母亲盛了米饭,夹了几口,看我的表情,问我怎么样。我和爸爸都笑了,赶忙连声说“好好”。


在我备考的日子,那时,很辛苦。白天上班,晚上还要熬夜。农村睡觉都很早,母亲往往半夜醒来后,看到我的灯还亮着,便在那边唠叨,让我注意身体。到烟台考试的前一天中午,一推门,我看到母亲正在刨鱼鳞,说要做酸菜鱼。我一看觉得不像鲤鱼。再仔细一看,原来是条梭鱼。我好笑的反驳,妈,人家饭店做酸菜鱼可都用的是鲤鱼呢。她抬头看看我,笑了。鲤鱼都是人工养殖的,听说为了防病要用药喂的,听人家说吃了可不好。我给你做海鱼的试试吧。我不禁哑然失笑,母亲真是个改革急先锋,只做过一次,便要创新,是不是有点操之过急?但是话说回来,只要用心,谁又敢说酸菜鱼不可以用海鱼去做呢?


正宗的酸菜鱼,鱼肉和鱼骨是分开的,母亲似乎并不清楚这一点,她的酸菜鱼总是骨肉不分的,而且她基本不放辣椒。虽然这种奇怪的做法让我和父亲吃起来很艰苦,要一根一根吐刺,也没有那种大呼香辣过瘾,大汗淋漓的畅快感觉。但是,她的技术总算有了很大的突破,她用心爆炒的酸菜,很烂,吃起来可真香。


今年春节,母亲突然想起来冰箱里还有两条梭鱼。便决定要用这两条冷冻鱼给我们做酸菜鱼。我和父亲真的大跌眼镜,因为哪个厨师会用浑身全是冰霜的鱼做酸菜鱼呢?一是鱼已经不新鲜了,二是我们怕被鱼刺卡着。母亲这次似乎很有自信,她把鱼肉一片一片片好,还买了些麻椒。在烧煤的小火炉上放好铁锅,倒了不少花生油,那浓郁的香气,真让人垂涎三尺。


鱼上来了,很鲜,没有小刺。夹了几筷子酸菜,很嫩,很香。


不辣么?母亲问,下次多放点辣椒。


呵呵,终于知道鱼可以有很多种滋味呢,和我们家的豆酱一样,都有自己的特色。在那个被叫做母亲的人的手里,酸菜鱼可以有一千种做法,这个是以前你肯定不知道的。

观看与经历

少年读古人文章,情感多姿多彩,文笔秀美绝伦。往往赞叹文字。而默记于中。中年经历已多,读古人文章,则入其字里,其中情感已关乎己,顿觉先人狂放与无奈,张扬与抑郁刻录其中,自己只是重温千年前百年前他人阅历而已。衣着不同,时代不同,某些情感何其类似…

郎老师讲的一个真实的故事

这是同事说的一个真实的故事。13年前,她大学毕业分配到了很远的一个小山村,那里条件很差,生活和教学条件都艰苦,但是,学生和家长的淳朴常常令她十分感动。
有一次,学校收杂费,费用不高,50元。但是钱收上来后,班主任突然发现,其中夹着一张假钞。钞票有点旧,加上收费时的忙乱,当初竟没发现是谁交的。


小雨成了怀疑的对象,在老师把一个个同学的嫌疑排除后,大家的猜想得到了确认。小雨承认了是他的母亲把假钱给了他,而且他和母亲都知道那是一张假钱。小雨在办公室站了一上午,小雨的班主任——一位朴实的农村男教师,铁青着脸,派了一个学生去了他家。中午时候他的母亲来到办公室补交了一张新的50元钱,脸上满是尴尬和难堪。
后来,我的同事就离开了那个学校。再后来她又回了那个小村一次,发现小雨已经初中毕业,在当地一家皮件厂打工。
同事告诉我这件事的时候,真是唏嘘不已。因为她还是这个学生的英语老师时,她很喜欢这个充满希望的孩子,而小雨当时也是班里最聪明,英语最好的学生。这一次侥幸心态错误,却让父母输掉了希望,孩子输掉了一生。因为作为一个中国人,我们喜欢通过一件事来给一个人的品行下定终生的断语。
同事对我说,她对小雨的的母亲心情很复杂,一个成人以这种方式在自己的孩子面前倒下了。可是,可是,不仅如此,事情那天那个男老师训斥小雨的一句话:在我手里,你永远没有好下场,成了这个同事穿最后透心灵的隐痛。
50元,三个人,当了这么多年的教师,突然感到心里很沉重……